3岁玩微信7岁会网购的10后来了 家长应进行合适的引导
之所以产生这种现象，根本还在于上网的门槛越来越低，以及网络与日常生活的融合度与日俱增。
试想，在需要拨号上网的年代，很多成年人面对复杂的计算机使用程序，可能都不知怎么操作，更何况小孩子呢?但在今天，上网已经从复杂思维过程转变为“触感时代”，面前有一个联网的iPad，任何人都能随意触碰，网络软件也会立刻“反馈”相关信息。很多小孩就是在这种简单的“反馈”里获取了上网的技能。
教育学上早有研究，孩童的学习基本都是依靠模仿来完成的。小孩会玩微信和网购，要么是对父母行为的模仿，要么是根据网络“反馈”信息的指导来模仿，还有就是铺天盖地的影视剧、广告乃至新闻里大量与网络聊天、购物、游戏有关的内容，都会让小孩过早地“开蒙”。
这是一个时代发展的必然趋势，谁也无法逃避它，也没有必要拒斥它。我们能做的，就是承认这种现象的客观合理性，并且用科学的方法来引导孩子使用网络。“双刃剑”的道理人所共知，此处不必赘述，但问题的关键在于如何发挥网络对低龄儿童的正面影响。
首先就在于家长要有明确的管理意识。同样是上网，早教、学知识固然很好，但如果只是任由孩子在网上消磨时间就不好了。
另一方面，对孩子在网上玩游戏也不必大惊小怪，孩子天性爱玩，只是要引导孩子去玩益智开发类游戏，不要让其沉迷于一些暴力类游戏，毕竟从小树立起正确的三观和性格是很重要的。
目前，外界对网络低龄化用户的科学管理和行为规范，还没有引起足够的重视，为他们专设的“绿色网络”渠道也没有得到很好的开发与落实。想必，随着“3岁玩微信，7岁会网购”之类现象的愈加普遍，人们对低龄化网民可能存在的问题会有更多关注。
责任编辑：凌芹莉
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