教师开办公众号如何当起网红：花时间 一种教育实践
体现教师专业能力主动向外延伸
虽然运作公众号花费了很多时间，但于晓冰认为这对自己的教学工作是有帮助的：“一方面，微信公众号需要不断提供新内容，这督促我把自己的想法及时变成文字。另一方面，公众号将自己的语文教学经验和见解传播出去，从而影响更多的老师。”
“杨春林的班”是浙江杭州长河高中杨春林老师的微信号，一看就知道，他是一名班主任。以班级学生的真实在校生活为素材，是他的微信号的亮点，这成了他与家长沟通的最好途径，更是他专业生涯的点滴记录。
“现在，老师们的公众号已经成为一个教学辅助了。”李永乐说，雾霾天，很多老师选择在公众号上直播。教师参与到公众号的运行工作中，与教师专业成长有怎样的关系？首都师范大学教育系副主任王陆认为，教师能够利用公众号这种形式，利用碎片时间将自己的实践性知识显性化，这是教师自觉进行专业发展的体现。“教师专业发展主要有两个显性指标，一个是教师实践性知识的增长，另外一个是课堂教学行为的改进，其中实践性知识增长主要靠知识转化，而通过运行公众号这种方式进行知识转化是非常有效的。同时，如果教师的公众号紧扣教学内容，这会是一种非常重要的经验传递方式，对于教师的教学有正面影响。”
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