成都武侯区普通学校敞开大门全纳教育接纳特殊儿童

来源:人民日报 2017-04-05 09:32 /

　　全社会齐发力

　　■帮助特殊儿童长大后像普通人一样生活和工作

　　患有自闭症的小峰因轻度智力障碍曾在语言能力方面一度滞后，如今在晋阳小学就读二年级的他已能流利地朗读课文。这一切全靠特教资源中心的帮助：小学入学前，中心为小峰做了全面评估，并为其家长给出帮助孩子发展语言能力的方法，这使得小峰最终顺利进入普通小学学习。

　　目前，武侯区已将特殊教育发展列入政府目标管理体系，将“经费投入、设施建设、师资配备”作为重点工作，每年投入专项经费40万元。去年，武侯区全纳教育生均公用经费已达每年小学生9200元，初中生11600元，是普通中小学生生均公用经费的10倍。

　　武侯区教育局相关负责人告诉记者，全区将全纳教育纳入政府督导，开展分层分类考评，对于无故拒绝接收特殊儿童的学校，在评优中一票否决。“但推行全纳教育不能全靠党和政府，需要让全社会广泛参与。”

　　“他俩长大后肯定也是铁哥们儿！”周末时，蒋丽让儿子小力邀请班上的特殊儿童小龙到家中做客，看着两个孩子一起开心玩耍，蒋丽欣慰地表示，小龙从小力身上找到了友爱，小力也从小龙那儿学到了坚强。随着全纳教育理念的推广，武侯区出现了越来越多的家长志愿者。他们不仅抽时间到教室陪读，到资源教室和孩子们一起做游戏，而且鼓励自己的孩子和特殊儿童们一起参与课外活动。

　　如今，不仅有专业医生、治疗师、心理学家，而且有众多的社工、义工和各类志愿者通过特教资源中心加入到全纳教育中。武侯区已建立12个社区卫生服务中心康复室、3个“心灵驿站”、7个“阳光家园”，为特殊儿童融入全纳教育提供康复支持。“看着自闭症孩子们纯真的眼睛，我真想流泪……”志愿者王松说：“他们都是星星的孩子，只要大家都来帮忙，他们总有闪闪发光的一天。”

　　在成都市2016特殊教育三年提升计划专项督导评估中，武侯区获得100分，是全市中心城区最高分，并被救助儿童会推选为“全纳教育推进示范区”。“每个人都出一份力，就能建成‘全纳社会’。”四川省教科所特殊教育研究员黄汝倩表示，只有建立起充满爱心、对特殊儿童无歧视的“全纳社会”，才能让特殊儿童长大后像普通人一样生活和工作，使他们变得不再“特殊”。