幼儿园大班孩子竟然纷纷退园？为“衔接”家长难

来源:青岛日报 2017-05-12 15:48 /

　　各方观点

　　上不上，很纠结！

　　正方

　　幼儿家长李先生：当年我选择让儿子退园读全年的幼小衔接班，进入小学后，孩子适应得很快。现在看来，这一年的幼小衔接班效果是非常好的，对课堂纪律、学习习惯的培养都有帮助。

　　无棣四路小学一年级老师曹红红：幼小衔接班是一种过渡，总体而言利大于弊。幼儿园相对自由，当孩子们要面对更加规范的小学生活时，很多孩子会不适应。

　　反方

　　幼儿家长丁女士：以前，儿子看到2会说那是一只天鹅，可现在他只会想到数字2。原来是儿子所在的私立幼儿园在教算术，我十分气愤，从小幼班开始就教这些，不是扼杀了孩子的想象力和发散性思维了吗？我找到幼儿园园长，对方却说，不少家长希望幼儿园提前教孩子小学课程。我感觉很无语。

　　李沧区沧口学校教师孙佳艺：要警惕幼小衔接班的负面影响。一些习惯，譬如坐姿、拿笔的姿势有很多问题。幼小衔接班因人而异，有些孩子提早学习了小学知识，反而会对课堂上老师教授的内容丧失新鲜感，更加不利于孩子课堂习惯的培养。其实，家长的作用远远大于幼小衔接班，过分依赖辅导机构反而会削弱家庭教育的重要性。

　　专家建议

　　最好是自然过渡

　　李沧区托幼办主任蒋妮：这种所谓的幼小衔接班游离于学前教育和基础义务教育之外，不经过审批和把关，安全性和规范性上都很难保证，而且过早的让孩子体验小学生活绝非好事，人的身心发展规律决定了5到6岁儿童在理解力和学习能力方面是有限的，过分的强求孩子学习知识反而会成为孩子的负担，扼杀孩子的学习兴趣。解决学前和小学之间的断层问题，应该由小学和幼儿园双方共同努力，小学低年级适当降低学习强度、放缓学习节奏，让孩子能自然过渡。

责任编辑：凌芹莉