父母与孩子的代际矛盾如何解决？家庭教育要可操作
最近冯先生家中每天都要经历一场抢夺战。
上小学五年级的女儿放学回家就捧着手机：查资料、与同学视频聊天、沟通作业……而冯先生一看见女儿捧着手机脑子里就闪现出“网瘾”“玩物丧志”“诈骗”“黄色网站”“近视眼”等词语，每个词语都代表着一种对女儿可能产生的伤害。
所以，冯先生总是不时地把手机搜走，而没多久，女儿又会因为某种原因把手机要回来。一个晚上来来回回好几次，原本愉悦的家庭气氛不见了。
相信冯先生家上演的这一幕在现代家庭中并不少见。
“我们的家长基本是读写文明，也就是纸质文明时代走出来的。”不久前，在首都师范大学家庭教育研究中心成立当天举办的“超越个体经验的家庭教育研究”高层论坛上，北京师范大学教授郑新蓉对这种现象进行了解释，家长是电子时代的“移民”，而家长眼中的“熊孩子”则生长在电子时代，是电子时代的原住民。生长在两个完全不同时代的人，怎么可能没有冲突？
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