台湾高校招生改革争议再起 多元入学难关重重
众口难调方案难产
尽管169所高中联署的方案得到67.6%的民调支持率，被认为是目前最理想的方案，但质疑同样不少。
除了招生时间，争议的另一焦点在于考试科目该如何设置，“招联会”方案与高中联署方案大体相似，“学测”考语文、英语、数学或外加自然和社会两科中的一科，然后考加深加广的分科测试。然而与现有方案5科全考相比，这两种方案都被认为不利于了解学生健全人格培养。台北建国高中校长徐建国认为，新方案不利于文理兼修，“学生高二分科后选自然组就不念社会科了，选社会组也不念自然科了。”台湾大学教务长郭鸿基也坚持“学测”应5科全考，“减少考试科目不仅难以考查学生全人格，也不利于拉开分数段，难筛选出人才。”他担心因此会降低台湾学生的平均学习水平。
更强烈的批评声音来自于对加重学生升学压力的担忧。批评者认为，高中联署方案将所有的作业都延迟到六七月，变相剥夺了学生二次录取的机会。徐建国解释道：“当初为了推多元入学，减轻学生负担，才会分不同管道和不同时间点录取学生。若把很多时程点都卡到7月，除了行政作业的时间会非常赶，学生还要在短时间内完成考试和申请所有作业，很辛苦。”台中一中学生王迅也认为，“以前‘学测’完，若觉得成绩不理想还可全力拼‘指考’，现在不仅样样都得准备，而且被剥夺了第二次努力的机会。”
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